У закладі створені умови для забезпечення корекційно-розвиткового та психолого-педагогічного супроводу дітей з особливими освітніми потребами. У разі зарахування дитини з ООП утворюється Команда супроводу та складається Індивідуальна програма розвитку (ІПР). З дітьми працюють практичний психолог, учитель-дефектолог та інші фахівці відповідно до рекомендацій ІРЦ.

Під час організації освітнього процесу в дистанційному форматі педагогічний колектив застосовує індивідуалізований підхід: наочні дидактичні матеріали адаптуються з урахуванням сприйняття дитини, надаються індивідуальні корекційно-розвиткові консультації для батьків, вибудовується гнучкий графік онлайн-зустрічей.